福建医科大学文件

闽医大〔2021〕147号

关于印发《福建医科大学研究生指导教师

岗位管理办法》的通知  

各学院（部）、机关各部门：

为进一步加强新时代研究生指导教师队伍建设，经2021年第11次校长办公会审议通过，现将《福建医科大学研究生指导教师岗位管理办法》印发给你们，请遵照执行。

                              福建医科大学

                            2021年7月20日

福建医科大学研究生指导教师岗位管理办法

为进一步加强新时代研究生指导教师（以下简称“导师”）队伍建设，深入推进研究生教育改革发展，全面提高研究生培养质量，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《教育部关于印发<研究生导师指导行为准则>的通知》（教研〔2020〕12号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

第一章总则

第一条导师应具有高度的政治责任感和高尚的师德师风、医德医风，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，将思想教育与专业教育有机统一，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。附属医院及医疗从业的导师还应加强医疗行业作风建设，弘扬卫生健康职业精神。

第二条 导师是研究生培养的第一责任人，是为适应学位与研究生教育培养需要而设立的工作岗位。导师担负着国家高层次创新人才培养的使命，承担着对研究生思想政治教育、实践创新能力、学术道德规范等方面的培养职责，人才培养是其首要任务。

第三条 学校通过明确导师岗位职权责、健全导师岗位选聘制度、加强导师岗位培训、完善导师评价机制、建立激励和退出机制等措施，加强和规范导师岗位监督管理，引导和激励导师立德修身、严谨治学、潜心育人，成为研究生成长成才的指导者和引路人。

第二章研究生指导教师职责

第四条 坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师，关注研究生身心健康。

第五条 严格遵守学术规范。注重研究生治学态度和学术道德的培养，将学术规范训练贯彻到研究生培养的各个环节，提升研究生学术道德涵养，杜绝学术不端行为。尊重研究生的合法权益，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。

第六条 科学公正参与招生。根据学校要求认真做好研究生入学考试命题、审核、评卷、复试、录取及其他有关生源选拔的工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。

第七条 正确履行指导职责。熟悉研究生的培养目标及培养过程，对研究生培养工作具有责任心和使命感，确保足够时间和精力给予研究生启发和指导。为研究生提供必需的学习、科研或临床实践的条件，督促、指导研究生制定并完成培养计划；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。

第八条 遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教。指导研究生选择科研方向、确定研究课题。按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关，审阅和修改研究生学位论文或毕业设计，对存在较严重问题的论文，要及时调整方案。综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。

第九条 支持研究生全面发展。鼓励和支持研究生参加国内外各类学术交流活动，培养研究生创新精神和实践能力；鼓励支持研究生积极参与各项文体活动、志愿服务和社会实践活动。对研究生入党、评优评奖、资助、升学、访学等提供客观意见。

第十条切实加强日常管理。及时帮助研究生解决学习和生活中遇到的困难和难题，对于难以解决的问题，应及时向有关管理部门反映，并协同妥善解决；重视研究生安全管理，严格遵守学校和所在培养单位有关研究生教育、实验室安全等相关制度。

在指导研究生期间，因公出差、出国（境）的导师，应妥善安排好离校期间研究生的指导工作；导师因工作调动、身心健康或其他特殊原因，无法继续指导的，由导师所在培养单位向学院（部）提出申请，所属学院（部）组织做好在读研究生后续培养或转导师方案，报研究生处审批。

第十一条积极参与质量建设。根据学校研究生培养教育工作安排，积极参与研究生招生标准、培养方案的制定；积极参与研究生教学和课程体系建设，根据学科发展、人才培养需求和教学实践等，及时完善、更新课程内容，不断提高课程育人质量。

第十二条持续提升业务水平。参加各类理论学习、教师培训、交流研讨、社会实践等教师发展活动，不断提高自身育人能力，提升教书育人、科研育人、课外育人、指导研究生等方面的能力和水平。

第三章 研究生指导教师的考评

第十三条各培养单位需在《福建医科大学研究生指导教师质量考核评价表》（试行）基础上，做好研究生指导教师年度考评工作，考核结果合格及以上者方能参与下一年度招生资格审核。对在教书育人方面成果显著的导师，培养单位应予以专门表彰，在评定专业技术职称和晋升、年终绩效考核、评选先进工作者等方面予以优先推荐和考虑，并作为下一年度导师招生名额优先考虑的重要依据。

第十四条导师违反下列情况（1-8）之一的，或出现下列情况（9-11）之一的，经所属学院（部）认定，视情节严重程度，学校给予其通报批评、停止招生或取消研究生导师资格的处理。

1.不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行、损害研究生和学校合法权益的行为。

2.不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。

3.不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。

4.不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。

5.不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。

6.不得侮辱研究生人格，不得对研究生实施性骚扰或与研究生发生不正当关系。

7.不得违反《加强医疗卫生行为建设“九不准”》（国卫办发〔2013〕49号）。

8.不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。不得违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。

9.导师被认定存在学术不端行为者。因不认真履行工作职责，在研究生招收、培养教育过程中出现重大问题，包括研究生在学期间的学术论文和学位论文内容抄袭、剽窃、弄虚作假等违反科学道德、学术规范等行为。

10.索要、收受研究生及家长财物，参加由研究生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。

11.假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益；存在影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。

第十五条被取消导师资格者，培养单位应将其在读研究生转至同专业其它导师名下，报学校审批。涉嫌违纪违法的，按国家法律法规和学校有关规定另作处理。

第四章附则

第十六条本办法自颁布之日起执行，《福建医科大学研究生指导教师工作办法（修订）》（闽医大〔2019〕215号）同时废止，其他相关规定与本文不符者，以本文为准。本办法由研究生院负责解释。